Quando um estudante com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade encontra dificuldades para terminar uma prova, organizar uma atividade ou cumprir um prazo, é comum que a primeira solução proposta seja oferecer mais tempo. A medida pode ser importante e necessária em determinados casos. Entretanto, compreender o funcionamento do TDAH exige uma pergunta mais…

Compreender como pensamos é um dos caminhos mais consistentes para promover uma aprendizagem significativa, fortalecer a autonomia intelectual e qualificar a prática pedagógica. Muito se fala em inovação educacional, metodologias ativas e novas abordagens pedagógicas. No entanto, em meio a tantos discursos, um conceito fundamental permanece frequentemente mal compreendido ou esvaziado de seu significado: a…